明治维新伊始,日本积极施行近代化政策,以"富国强兵"为代表,日本国力迅速增长,仅仅数十年便跻身东方列强,参与到资本主义对世界的瓜分狂潮中。其间,日本发动数次对外战争,在满足其不断膨胀对外扩张野心的同时,也给亚洲各国人民带来了沉痛灾难。伴随战争成长并壮大的日本军国主义体制,影响了日本社会的各个方面。其中,首遭荼毒的便是近代化过程中具有极其重要地位的教育领域。早在明治维新前,幕府末期的日本便已经有教授洋学的机构。其中,庆应义塾大学便是由日本近代著名的思想家、教育家福泽谕吉所建立。作为一所传授西方先进科学、传播西方先进思想的民间教育机构,庆应义塾大学以"独立自尊"为旗帜,坚持自由主义为其办学传统。然而,其创立者福泽谕吉本人,却在明治维新后高唱脱亚入欧,将中国视为日本的"东方恶友",竭力鼓吹日本的对外侵略战争。具有自由主义传统的庆应义塾大学,自创立者伊始便难以摆脱军国主义的阴影,随着日本对外侵略日益战争日益深化,庆应义塾大学终被军国主义荼毒,成为太平洋战争期间受美军轰炸损失最严重的大学。由此可见,庆应义塾大学是近代日本高等教育特征的集中体现,即独立自由思想与军国主义思想相互缠斗的矛盾体。本论文以近代日本高等教育为研究对象,以日本私立大学翘楚的庆应义塾大学为例,尝试理清日本高等教育中军国主义化过程,分析战时高等教育中军国主义化的内容与特征,理清日本军国主义教育与高等教育的关系,尝试探究军国主义对日本高等教育影响,以史为鉴,借古观今。具体而言,庆应义塾大学的军国主义化自1925年始,至1945年终,历时近二十年,本文参考庆应义塾大学编著的《太平洋战争与庆应义塾》,翻译整理出庆应义塾大学经历军国主义过程的年表,附于文末。经过研读,我认为,庆应义塾大学的军国主义化主要表现在三个方面，即学生管制的加强、学生出征和学校资源的军方借用三个方面。正文由5个部分和结语组成:前三章以时间为线索,将庆应义塾的军国主义化划分为三个阶段,:第一阶段明治到大正时期,此时日本军国主义处萌芽阶段,在其影响下《教育敕语》等一系列带有军国主义色彩的教育条令颁布,并介绍了福泽谕吉的思想和他创立的庆应义塾;第二章是昭和初期,日本开始走上对外侵略的道路,此时军国主义进一步发展,在学校进一步渗透,这段时期主要关注的是知识分子的转向问题;第三章是太平洋战争时期,日本军国主义发展到顶峰,到战争后期因为兵力不足,政府颁布一系列政策,几乎将所有的学生都卷入战争之中,庆应义塾迷失于战争的洪流之中,日本教育彻底走向奔溃;第四章单独讨论了庆应义塾内部军国主义与自由主义之间的矛盾;第五章讨论军国主义对于庆应义塾带来的影响,以及对于这段历史的反思,法西斯主义一直是盘旋在人类上方的幽灵,我们需要怎么做才能避免悲剧再次发生,笔者认为应该从教育的自主性入手,其中包括教会学生独立思考,获得批判性思维的能力,以及学校去行政化,加强自主管理。