根据2011年教育部的国家音乐课程标准,基础音乐教育应积极倡导教育课程改革新理念,从而提升我国中小学音乐基础教育的水平。因此,如何完善教学体系,优化教学方法成为各个学校所面临的重大课题。信息化技术的广泛应用对提高课堂教学的有效性提供了多种可能。笔者所在城市的中小学已经开始全面实施学科与信息技术教育云平台融合的实践教学,并通过举办各类教学大赛推行这一新的教学信息平台。但到目前为止,作为一门艺术类课程,音乐学科与教育云平台的技术融合还不够成熟。基于此,本文指出了音乐学科与教育云平台的整合对小学音乐课的可能性,进而阐明了实现教育云平台与小学音乐教育融合的有效途径、学习资源的获取、融合学习的模式,最后通过一节四年级的歌唱案例和一节欣赏课案例以及分析,用以说明利用教育云平台对小学音乐课的有效性。笔者认为,音乐课作为一门具有参与性、活动性的课程,利用信息技术平台的海量音视频资源和灵活多样的教学用具、教学互动平台,不仅为教师课前准备提供了便利,还可在课堂上将文字、图片、音频、动画等结合起来,从视觉感官、听觉感官上引起学生的兴趣和注意力。深层次的提高音乐课堂的趣味性和有效性,有助于学生积极主动的学习知识,且教学形式和学习方式多样化,课堂可呈现良好的教学效果。