民间体育游戏是我国广大劳动者自发创编的,它蕴含着丰富的民族特色和优秀的传统文化,在一定程度上反映了社会发展的历史进程,也是对历史记忆和民族文化的延续。民间体育游戏作为幼儿园体育游戏的重要组成部分,它除了体育游戏所具有的趣味性、娱乐性和教育性等特点之外,它独特的教育价值在于:幼儿在民间体育游戏中可以了解传统文化知识,感受传统文化的魅力,萌发幼儿热爱优秀传统文化的情感,从而有利于培养优秀传统文化的传承者和继承者。因此,在幼儿园中开展民间体育游戏,无论是对于民间文化的传承和发展,还是对幼儿发展及教育本身都有着十分重要的意义。本研究主要通过问卷调查法、并运用访谈法和观察法进行辅助收集幼儿园开展民间体育游戏的第一手资料,并对收集的资料进行整理与分析。根据收集的资料分析出幼儿园开展民间体育游戏存在的问题,探析问题的原因,并给出合理的建议。研究结果表明,幼儿园开展民间体育游戏存在的问题是:民间体育游戏开展的种类单一;民间体育游戏活动设计目标不明确;教师缺少传承传统文化的意识;民间体育游戏的运用率低,无法常态化发展。其存在问题的原因分为两部分,分别从幼儿园层面和教师层面进行分析。研究者根据以上问题提出相应的建议:第一,开展民间体育游戏,树立弘扬传统文化的教育理念;第二,提升教师开展民间体育游戏的能力;第三,积极改编与创新民间体育游戏。