立德树人根本任务的提出，更加强调高校教育的培养目标，突出了“以德为先”的教育理念。大学生先进典型示范育人在高校思想政治教育中有着不可替代的地位，特别是新中国成立以来，大学生先进典型受到党和国家的高度关注与重视。走进新时代，党和国家更是将大学生先进典型示范育人提升至高校思想政治工作的更为关键的地位。高校开展以大学生为主体的先进典型示范育人，是对以立德树人为教育根本任务的具体落实，发挥好示范育人的作用将有利于提高高校思想政治教育的实效性。然而，随着社会的快速发展，大学生先进典型示范育人在实践中存在的问题越来越突出，导致大学生先进典型示范育人的作用没有充分发挥。“中国大学生年度人物”评选活动，契合时代发展的需求，是促进大学生先进典型示范育人作用发挥的优秀典范，为本文的研究提供了重要的借鉴意义。
　　本文以大学生先进典型示范育人的相关问题为主线索，通过总结借鉴“中国大学生年度人物”的经验，紧紧围绕“大学生先进典型的本质特征和作用发挥”、“大学生先进典型示范育人的原则和机制”、“优化大学生先进典型示范育人的路径”三条线索展开，将以德为先和大学生先进典型示范育人有机统一结合起来。首先，对以德为先的思想内容、大学生先进典型的内涵、大学生先进典型的特点和以德为先与大学生先进典型示范育人的关系进行了详细的论述。其次，对“中国大学生年度人物”的概况、“中国大学生年度人物”的事迹类型和“中国大学生年度人物”具备的品质进行明大德、守公德、严私德的典范分析。再次，提出了顺应时代性的选树机制、注重发展性的激励机制、彰显价值性的宣传机制和弘扬主体性的践行机制。最后从坚持“以德为先”的教育理念，注重先进典型的针对性、优化“三全育人”的格局，发挥示范育人的协同性、探索“五育并举”的新载体，促进示范育人的常态化三个方面，探索大学生先进典型示范育人的实现路径。