学分制作为一种先进的现代高等学校教学管理制度，在培养学生自主意识，加速人才成长方面发挥着重要作用。韩国与我国具有相似的文化特征和教育发展历程，其学分制是比较完善的，对之进行研究可以为我国高校学分制改革提供诸多借鉴。本文力图以韩国龙仁大学为研究对象，以类似活体解剖的方式，探讨该大学学分制体系，分析其特点，并引发对我国高校学分制改革的思考。 本文分为五个部分： 第一部分：阐述了选择该研究主题的缘由，综述关于韩国学分制的研究现状，说明本研究的意义、研究方法及思路，界定了本文的基本概念。 第二部分：概述了龙仁大学的发展历史、现有组织结构和办学理念，为分析其学分制奠定基础。 第三部分：在充分占有第一手材料的基础上，详细解析了龙仁大学学分制体系，主要包括弹性学制、选课制、教学监控与评价、学分银行制四个方面。 第四部分：通过对龙仁大学学分制体系分析，总结归纳的主要特点为：龙仁大学形成了以人为本的学制、提供了选择余地较大的课程、采取严格的教学监控与评价、形成全面的选课指导和课程管理平台、采用更加开放的学分认证方式。 第五部分：对比龙仁大学个案，对我国高校学分制改革存在的若干问题进行分析探讨，并提出了相关的建议：认为我国高校应强化服务者的观念、增强学籍管理的灵活性、实现学生对课程的选择、加强教学改革、监控与评价、开发运用计算机管理系统、推动终身教育活动中的学分制管理。