目的：了解高职高专生生活满意度的现状,探讨生活事件、应对方式及社会支持与生活满意度的关系。方法：采用生活满意度量表、领悟社会支持量表、简易应对方式问卷及青少年生活事件量表对高职高专院校的292名高职高专生进行调查,采用皮尔逊相关分析生活满意度与生活事件、社会支持及应对方式的相关关系,并采用结构方程模型对生活满意度的关系模型进行探讨。结果：1、高职高专生的生活满意度在性别、独生子女是否、年级、生源地、不同家庭收入水平间存在显著差异。2、皮尔逊相关分析结果：领悟社会支持各因子、积极应对因子与生活满意度总分及各因子均呈显著正相关(r=0.197～0.377,P<0.01)；生活事件各因子与生活满意度总分及各因子均呈显著负相关(r=-0.169～0.366,P<0.01)；3、在结构方程模型构建中,积极应对、社会支持在生活事件与生活满意度间起中介作用。结论：1、高职高专女生生活满意度高与男生,非独生子女生活满意度较独生子女高。2、生活事件、积极应对、社会支持均与生活满意度间起存在一定关系.3、积极应对、社会支持在生活事件与生活满意度间起中介作用。