新课改的实施引发了语文教育界对课程资源的热议。那么,如何有效地开发地方课程资源并将其更好地运用到教学之中便成了语文教育专家的当务之急。本课题基于课程资源开发和利用的角度,全面审视和考察运城地区丰富的语文课程资源,进而探寻一条开发利用当地语文课程资源的新路径,希望能够引起地方语文教育专家足够的重视。本论文以《全日制义务教育语文课程标准》和基础教育课程改革为依据,着重研究地方语文课程资源的开发和利用。笔者查阅和分析了相关文献资料,通过问卷调查和个别访谈的方式,从不同的角度分析了运城地区课程资源开发利用过程中存在的问题及其原因。最后以教学案例的形式呈现本人对课程资源开发的一点构想。论文由三部分构成。前言部分简单论述研究的缘起、前人研究中存在的问题以及本论文研究的方法和意义;主体部分共四章。第一章是结合运城市地方语文课程资源概述课程资源的相关理论问题及分类,为课程资源开发和利用提供理论支撑;第二章对运城市地方课程资源利用情况进行调查研究,分析地方课程资源未能引起广泛关注的种种原因;第三章是在前章论述基础上,结合运城市可供开发的课程资源实际,阐述地方课程资源的开发策略;第四章是根据中学语文教学类型,选取有代表性的运城市地方语文课程资源,设计选修阅读课、选修活动课和研究性学习等三种教学案例,为地方语文课程资源开发和运用提供参照。第三部分是结语。指出科学地开发和运用地方课程资源,让地方课程资源更好地为语文教学服务,使学生的语文学习与地方文化更好地融合起来,以丰富语文课程内容,传承地方文化,促进中学语文教学。中国历史悠久,幅员辽阔,地大物博,各个地区都蕴藏着丰富而奇特的语文课程资源。运城市地方语文课程资源开发是具有典型性的个案,期望我们的研究为地方语文课程资源开发和利用起到某种启示作用。