“择校”问题是近年来中小学教育领域的焦点问题和热门话题。它之所以成为一个热点问题,是因为中小学择校与国家规定和社会所认识理解的义务教育精神相悖,与我国实行的免试就近入学的既定政策有所抵触。因而自从其出现以来,就引起了教育界和社会各阶层的广泛关注。围绕这一问题,社会上和学术界都展开了激烈的争论。择校之风愈演愈烈,尽管政府和教育主管部门采取了一系列的措施,却仍是有增无减,屡禁不止,大有继续蔓延的势头。既然择校现象的发展势头越来越猛,那么我们为何不能变“堵”为“疏”甚至是“促”呢?我们是否能找到择校问题与教育公平的结合点呢?如何进一步健全和完善相应的择校制度,来为我国实现更高层次和更大范围的教育公平服务呢?学校选择制度能否成为我国实现教育公平的未来选择之一呢?全文主要分为四个部分:第一部分:择校现象的历史背景和现状的分析。首先分析了择校现象产生的社会与教育背景,再通过问卷法对择校的现状作了调查,以便能更加直观的认识择校现象。第二部分:择校问题与教育公平两者关系的理性认识,其中包括对择校问题基本内涵和实质的探讨,揭示择校的基本特征;立足于系统观念对教育公平概念的再理解。第三部分:讨论择校制度能否成为我国实现教育公平的未来选择之一?分别从择校现象存在的合理性;我国存在实施学校选择制度的可能性,必要前提和政策建议等四个方面进行论证。第四部分:结论,在一定的必要前提下,学校选择制度将可以为少数发达城市所借鉴,但在具体实践中需要结合地方的经济发展程度和现有学校教育制度予以谨慎处理,我国现阶段实现教育公平的策略仍然要坚持以“平等倾向”的补偿措施为主。