【摘 要】
：
目的:探讨应用腹腔镜手术治疗胆源性胰腺炎的效果。方法:回顾分析2004年以来用腹腔镜胆囊切除术(LC)或者LC+LCBDE治疗的胆源性胰腺炎(AGP)患者128例临床资料，按照2001年“急性
论文部分内容阅读
目的:探讨应用腹腔镜手术治疗胆源性胰腺炎的效果。方法:回顾分析2004年以来用腹腔镜胆囊切除术(LC)或者LC+LCBDE治疗的胆源性胰腺炎(AGP)患者128例临床资料，按照2001年“急性胰腺炎诊治草案”诊断全部为非梗阻性胆源性胰腺炎。其中9例由单纯胆囊结石继发胆总管结石引起，但无胆道梗阻等所致的急性胆源性胰腺炎。119例行LC术，伴继发胆总管结石的9例行LC+LCBDE，。结果：全部患者均成功实施LC或LC+LCBDE，痊愈出院。随访3-6个月，无手术并发症和/或胰腺炎的复发。结论:LC或LC+LCBDE可用于胆源性胰腺炎的延期或择期治疗，效果满意，值得推广。
其他文献
在“互联网+”的背景下,高校心理教育需要进行改革才能适应新时代发展需求.在此之上,本文简要分析了“互联网+”背景下高校心理教育面对的挑战与机遇,并通过创新高校心理教育
作为大学精神中重要的内容之一,工匠精神这两年作为国家精神被广泛提及,成为中华素养的代名词,为中华民族带来崭新的面貌.但是如今很多学生只把工匠精神当做一个抽象的概念,
目的研究胃癌(gastriccancer，GC)及胃溃疡(gastriculcer，GU)组织中表皮生长受体(EGFR)和生存素(Survivin)的表达规律及其与凋亡的关系，探讨胃溃疡在胃癌形成过程中的可能机制，为
高职院校对于产教融合、校企合作培养模式已做出了较多的实践探索,但还存在许多亟待解决的问题.高职院校应积极响应号召,深化产教融合,完善相关的体制机制,积极推进课程体系
高职人力资源管理专业薪酬管理课程属于该专业核心课程,课程内容决定其教学过程中难度较大,本文通过分析其教学中存在的问题,进行分析,就教学管理体系的改进提出提高教学效果
针对大学生开展的心理健康课程是每一名高校学生在深造过程中必须接受的基础课程.而在大学生心理健康课程中,团体心理辅导又是最主要的课程体现形式.因此,本文将在对大学生心
采用遗传算法(Genetic algorithm,GA)对B-Al二元团簇[B_xAl_(13-x)]~-(x=0～13)进行了全局结构搜索,并在密度泛函理论(Density Functional Theory,DFT)下对其进行了优化计算.结
自主学习是终身学习的前提条件,本文分析了高职学生自主学习能力现状,提出了高职学生在自主学习方面存在的问题,最后以智慧职教平台为例结合课前、课中、课后的教学设计模式
红色文化育人是新时代高校思想政治工作中的重要组成部分.高校班主任作为思想政治教育工作的落实者,要利用对班级的管理职能开展形式多样的主题教育活动.本文以“我爱你,中国
随着我国经济与社会的不断发展,我国社会各界对于教育的重视程度日渐提高,这种重视程度的提高推动着我国高校教学管理的发展.在新形势下,为了保证高校培育的学生能够更好满足