近年来，我国高等院校发展迅速且在校学生人数不断攀升，于此同时高等职业院校也加快发展脚步，各省市高职院校数量明显增加，作为我国高等教育的重要组成部分，高职院校的发展与壮大得到了社会各界的广泛关注。足球作为世界第一运动，在中国有着广泛的群众基础，因此在高职院校体育课程设置中足球也往往是体育课程中十分受追捧的项目。高职院校的大学生作为有一定综合素质的青年群体，对足球运动有着特殊的憧憬与热情，他们更容易接受且有助于高职院校校园足球的发展，故高职院校校园足球的发展在一定程度为基层足球运动的发展提供了良好的榜样作用。　　本文采用文献资料法、调查法、逻辑分析法和数理统计法等方法，对河南省内12所高职院校足球课教学情况、学生足球课外活动参与情况、学生参加足球运动动机、高职院校足球项目师资力量、学校运动队训练与竞赛情况、高职院校校园足球设施配套等方面进行了深入调查和分析。　　通过对掌握的问卷资料进行分析与总计得到结论：河南省高职院校体育课课时设置分配比重合理；河南省各高职院校体育课程教学模式有所区别；河南省多数高职院校足球分项体育课程教学内容依然沿用传统教材，偏重于技术的传授与简单战术的讲解；河南省高职校园课余足球活动或竞赛还没有达到有序开展的状态；我省高职院校足球专任教师整体呈年轻化，保有年龄优势的同时也出现了教学经验不足、科研能力滞后以及职称水平较低的情况；在拓展足球活动平台方面，缺乏相关主管部门和领导的关注与支持。　　在对河南省高职院校校园足球现状全面的审视下提出建议：　　1.河南省高职院校应根据学校具体情况对体育课程设置进行调整与改革。　　2.加强校园足球运动发展的宣传工作，逐步完善足球课程与其竞赛交流管理的相关政策与办法，逐步加大足球运动项目经费投入。　　3.根据各高职院校的具体情况结合人事需求进行有目的、有计划的专职教师聘任工作。　　4.通过出台一系列学生运动员相关的优待政策，以培养和发展足球后备人才。　　5.每年各高职院校举办的体育节中将足球竞赛归为长项活动或传统项目进行组织与开展等。