意义寻求对于个体应对重大应激事件与其后复原具有重要作用。意义应对模型揭示意义应对过程如何帮助个体修正对应激事件的评估，如何重新整合情境与全局意义，如何于消极体验中寻求积极意义，最终获得适应性结果。本研究采用问卷研究以及结合安全依恋启动与情境故事方法(scenario)验证安全依恋对于经历创伤性事件有初始保护作用，并进一步发现，当生活事件严重违背个体既存全局信念时，安全依恋启动能促进个体进行意义应对，加速复原过程。　　研究一以曾经历5.12汶川地震的灾区中学生为调查群体，验证意义应对在依恋风格与适应性心理健康之间的作用，并探索意义应对模型中，全局差异作为个体进入意义应对的前因因素。绵阳市中学的179名学生完成青少年依恋风格问卷、意义取向应对量表、全局差异量表以及心理健康调查问卷，研究结果发现，全局差异在依恋与意义应对之间起到部分中介作用，而意义应对在全局差异与心理健康的负向关系之间起到完全中介的积极作用;同时，意义应对部分中介依恋到心理健康之间的关系。　　研究二中利用情境故事的方法，探索不同依恋类型个体对重大创伤事件实时评估过程，以及事后采取意义取向应对的可能性。149人参与研究，随机分为控制组56人与启动组93人，通过情境故事与人际依恋关系量表、世界预设问卷与意义应对与寻求测量首先验证安全依恋与个体积极全局信念、意义应对相关，焦虑依恋则与消极信念和事后侵入性思维相关;同时融入安全启动范式(Mikulincer&Arad，1999)，进一步验证唤起个体内在安全依恋表征能够有效促进个体意义应对与意义寻求意向的假设。安全依恋表征唤起尤其能帮助高焦虑依恋个体进行意义应对意向，但同时促进低焦虑个体自动化意义寻求。