随着互联网的飞速发展，特别是在移动互联网的推动下，网络媒体逐渐成为了社会舆情的放大器。面对社会热点和突发事件，作为网民中最为活跃、最为敏感的特殊群体，高校青年大学生极易通过网络手段发表意见、发泄情绪。网络中，学生的意见和情绪若不能得到重视或给予及时排解，便容易形成巨大的反应。网上网下相互联动，个人情绪必将传递给群体其他人，发展成群体性的集体情绪。矛盾冲突一旦超过临界点，就易爆发而形成高校网络舆情。高校网络舆情对当代高校学生价值观的影响越来越显著，不容忽视。因此，加强对高校网络舆情的研究，着重分析其对大学生价值观的影响，以及探讨高校网络舆情的引导机制，是当前高校思想政治教育研究的新课题。　　本文的结构有三个部分，第一部分为绪论，阐述相关研究背景。正文部分分为四个章节：第一章为理论研究，重点介绍了高校网络舆情相关理论，从舆情、网络舆情、高校网络舆情三个层次，层层递进地对高校网络舆情的涵义进行界定；从高校网络舆情的六个基本要素介绍了高校网络舆情的特点；在此基础上，第二章重点分析了高校网络舆情与大学生价值观之间的内在联系；第三章为实证研究，主要通过问卷调查对大学生网络的使用情况、大学生参与网络舆情的行为倾向以及高校网络舆情对大学生五大价值观的影响进行了研究；第四章探析了高校网络舆情引导机制的构建，宏观上提出了六大引导原则和四大引导方法；微观上从学生、高校、社会三个层面探析了引导措施。最后为本论文的结语，旨在对文章进行总结和对本研究进行展望。