家长委员会作为现代教育中家校合作的新形式,越来越受到广泛重视。家长委员会的诞生,是家校合作在教育内容上的拓展延伸,教育方法上的相互提升借鉴。它能够对学生进行全方位的教育,能够营造出理解、信任、配合、和谐的育人氛围,整合各方教育力量为教育事业服务。基于对以往研究不足的反思和对已有研究的分析,本研究以“中学家长委员会”为切入点,对中学家长委员会的实际运作进行了深入的分析。研究采用了实地调查研究和问卷调查、访谈等方法,透过对中学家长委员会职能发挥的研究,观察其在学校日常教育活动中所产生的作用和影响,以期将该校家长委员会及家校合作的情形呈现在读者面前。本文主要从中学生的发展特点出发,探究中学家长委员会的建设,对中学生家长委员会的现状及问题进行调查分析,并以S中学的成功案例作为典范,探究建设中学家长委员会的对策。研究发现,在中学家长委员会实际运作中,家长委员会暴露出许多问题,如家长委员会的宣传不到位,选举程序不够规范,对于家长提出的建议置若罔闻,思想观念落后,重智育轻德育等,这些现象大大削弱了家长委员会的地位和应发挥的作用,从而对家长委员会的建设产生了不利影响,因此,在调查中,参照S中学的成功经验,提出推进我国中学家长委员会的相关对策,从思想层面到制度层面再到评价模式等不同方面提出了对策建议,以期使对中学家长委员会的建设更有针对性。因此,应着重改变传统的教育理念,本着“一切为了孩子”的核心理念,在纷繁复杂的教育实践活动中,充分利用好家长委员会为其提供各种便利的条件,在平等交往、和谐共赢中获得优质教育,让参与教育活动的每一个主体都能体验到丰富多样!