把行业协会的参与，纳入到职业教育体系的人才培养之中，是推动我国各类型职业教育发展的重要推动力，也是各类型、各层次职业教育发展的必由之路，研究行业协会参与职业教育的人才培养模式对我国职业教育的发展有着重要的理论与现实意义。本文在分析、综述国内外行业协会参与职业教育人才培养的基本形式、总结国内外行业协会参与职业教育人才培养的经验与启示的基础上，结合我国行业协会以及职业教育发展的实际情况，阐述了目前我国行业协会在参与职业教育人才培养中存在的问题，并具体分析了可能产生问题的原因：由于行业协会自身定位不清而导致的参与意识不足，由于教条主义和政府的行政干预而导致的僵硬死板，不够灵活，由于行业协会参与动力不足，积极性不高而导致的行业协会参与力度不够，深度和广度有待于开发，由于市场经济的利益性等特征而导致的人才培养缺乏长远眼光。针对当前行业协会参与职业教育人才培养中存在的问题，提出以下建议：首先，要加强行业协会与职业院校在人才培养、专业建设、实训基地建设、师资队伍建设的合作；其次，要协调行业协会与行业企业之间的关系，正确反映行业企业对人才的需求，切实保障行业企业的利益，制定切实有效的规章制度，创造公平合理的竞争环境；再次，要搭建校企之间互动平台，实现校企之间的良性互动，行业协会要确定企业的用人需求并面向职业院校及时反映企业的用人需求，同时要促使职业院校与企业联合制定人才培养方案，保障校企之间合作信息交流畅通，实现校企双赢；继而，要重视发挥行业协会宏观指导微观考核的功能，完善行业协会职业资格标准的制定，完善我国的职业资格证书制度，完善技能考核制度，建立校内外互补的考核制度体系，严把质量关；最后，要打破行业壁垒，促进人才的合理流动和资源的有效配置。