天水有着悠久的历史,蕴藏着丰富的地方文化资源,这些文化资源不仅是天水人民生存、生活的基础,更是幼儿园课程资源的重要组成部分。天水地方文化课程资源包括物质文化课程资源和精神文化课程资源,具有多样性、群众性、地域性、教育性等特征,对于幼儿的全面发展具有巨大的教育意义。目前,天水市大部分幼儿园和教师都已经基本树立了开发利用地方文化课程资源的意识,并因地制宜,不同程度地对当地相关课程资源进行了开发利用,一些优势园的开发利用工作更是成效显著,极大地突显了当地幼儿园特色,形成了良好的开发利用氛围。但由于大多数教师缺乏开发利用地方文化课程资源的专业能力,大部分幼儿园对此项工作不够重视,尚未形成良好的开发利用机制,加之教育主管部门对相关工作的支持力度不足且缺乏针对性。致使天水市幼儿园在地方文化课程资源开发利用过程中还存在着部分教师的课程资源观不够完善、开发利用意识不强、大部分幼儿园开发利用内容局限、方式单一、对相关的社会资源普遍利用不足等问题,尤其是大多数劣势园的开发利用工作更是举步维艰。鉴于此,教育主管部门应多渠道加大支持力度,尽快出台相关帮扶措施,并积极构建多方互动平台;幼儿园应从多种模式、多个方面对教师展开培养,建立良好有序的开发利用机制,并依托社会资源进行合作性开发利用;幼儿教师应树立积极的开发利用意识,形成科学正确的课程资源观,并努力提升开发利用的专业素养,同时积极拓展多元化的开发利用方式。以期推动天水市幼儿园开发利用地方文化课程资源整体水平的提高,从而有效地促进天水市幼儿文化教育的发展。