近年来，国家越来越关注教育，特别是基础教育。随着国家教育政策的不断出台，对省级示范性高中的影响也逐渐显现。根据国家新的教育政策规定，公立高级中学统招生相对于自费生（择校生）的比例逐年升高，也就是说择校生占学生总数的比例在逐年降低。目前，DQ重点高中的自费生约占学生总数的20%。以往，DQ重点高中的财务工作是按照教育教学的需要安排资金，保证教育教学的顺利开展。因为资金充足，会计核算方法简单，除对水电气暖维修等经费核算严格外，对教师超额工作报酬的核算相对宽松。学校基本只关注资金是否能够支撑报酬总额，并不关注资金在激励教师超额工作方面所发挥的效率。由于择校生比例的降低，学校学费收入总额在逐年下降。随着经费的减少，学校用于教师超额工作报酬的资金开始出现短缺迹象，这对学校的财务工作造成了很大的压力，成为学校财务工作亟待解决的难题。在学校的支出结构中，水电气暖维修等等其他支出基本是无法改变的固定性支出，只有教师超额工作报酬支出可以进行进一步的优化改革。本文对DQ重点高中教师超额工作报酬的分配模式和会计核算进行了分析和研究，通过调查问卷得知，大部分教师对目前学校的超额工作报酬的分配模式存在不满。这是多方面原因造成的，其中包括学校资金的有限性、教师的超强度工作、教师的收入高期望、还有学校在这方面的管理不科学等等。在诸多因素中，学校的管理是最主要的。通过分析教师超额工作报酬分配模式，我们得知分配模式存在严重的问题，它已不能对大多数教师的工作积极性起到正向的激励作用。教师超额工作报酬的会计核算过于宏观不够细致。其会计科目设置简单，只有“劳务费”一个科目，完全不能满足教师超额工作报酬核算的要求，更不能提供科学的可供参考的会计数据。本文通过对学校教师超额工作报酬分配模式及会计核算现状表述，分析教师超额工作报酬模式和会计核算中存在的问题。通过对两方面问题的分析，提出各个问题的解决方法，同时阐明二者之间存在的联系。在完善教师超额工作报酬分配模式后，再建立科学的教师超额工作报酬会计核算体系。为学校管理部门提供科学细致的会计信息，发挥学校资金的最大效用，保证学校教育教学的顺利开展。论文主要分四个部分进行阐述和分析。第一部分是绪论。主要说明论文的研究背景、研究意义以及论文的研究内容与框架。阐述了教师超额工作报酬分配模式及会计核算研究对DQ重点高中财务工作来说具有重要意义。第二部分是DQ重点高中教师超额工作报酬分配模式及会计核算的现状。首先，对DQ重点高中进行概述，展现学校的教学成果，其次，对教师超额工作报酬分配模式现状和会计核算现状进行说明。第三部分是教师超额工作报酬分配模式及会计核算存在的问题及分析。通过对DQ重点高中教师超额工作报酬满意度调查分析，确认教师对分配模式的不满，进而对分配模式存在的问题进行阐述分析。通过对核算程序和核算方法分析，说明教师超额工作报酬会计核算存在问题，并阐明原因。第四部分是DQ重点高中教师超额工作报酬分配模式及会计核算完善对策。针对第三部分的分析，对教师超额工作报酬模式进行完善，对会计核算流程和方法进行改进。通过完善的教师超额工作报酬模式和改进后的会计核算方法，更好保证学校教育教学及科研工作顺利开展。