日本高等职业教育重视课程的创新设置,以保证高技术人才的培养质量,是一个值得关注的教育现象。论文选择日本高等专门学校的课程设置作为研究对象,探寻其创新特点,分析其设置原则,考究其保障措施,研究其是如何保证人才培养质量的,以求为我国高等职业教育的课程改革提供借鉴。因为目前我国高等职业教育课程设置仍存在不少问题,如:培养目标趋于同一,课程内容难以服务地方经济,课程评价不合理等。这些都直接影响了我国高技术技能人才的培养。论文分析了日本高等专门学校在高技术技能人才的培养上,所形成的较为完善的课程设置体系。希望可以借鉴其课程设置的成功经验,促进我国高等职业教育的发展与完善。论文首先介绍了日本高等专门学校课程设置的背景,然后着重阐述了日本高等专门学校课程设置内容的选择与更新,以及实训课程的规范与创新。日本高等专门学校在课程设置上,注意培养符合日本现代产业所需要的技术技能人才,注意结合现代企业生产的实操实际,为企业创新发展服务。接着论文介绍了日本高等专门学校课程设置的特色与保障机制,最后运用比较的研究方法,对中日两国两所高等职业院校同一专业的课程设置情况进行对比,指出我国高等职业教育在课程设置上尚需完善之处。总之,借鉴日本高等专门学校课程设置的成功经验,有助于我国高等职业教育的课程设置创新迈上一个新台阶,有利于提高学生的综合职业素养和技能水平,有利于加强学校和地方企业的合作,让企业参与到课程设置中来,更好地服务于地方经济。我国高职教育的课程设置能创新发展,必定能保证高职教育质量的不断提高。