本研究将翻译过程实证研究与法律文本中的长句翻译研究相结合,以MTI专业学生的翻译活动为例,考察和分析了英文商务合同长句的翻译过程与翻译策略。本研究采用多元论证的研究方法,在数据收集过程中,以有声思维法为主,辅之以屏幕记录法(软件:BB Flashback Pro 5)和问卷调查法;在数据分析过程中,采用定性与定量相结合的混合分析模式,并辅之以译文质量分析。通过定性分析,本研究发现,MTI专业学生在英文商务合同长句的翻译过程中会遇到词汇理解、句法理解和译文生成三方面的问题,其中句法理解被视为翻译过程中最难解决的问题。此外,译者的翻译过程在宏观上经历了原文分析和初译、句式重构、译文复核三个阶段,每个阶段在微观上又表现为各翻译策略的组合。本研究共发现英文商务合同长句翻译过程中的17种翻译策略和5种翻译策略组合模式。通过定量分析,本研究发现,译者使用频率最高的前三种翻译策略为:直觉判断、词汇分析、比较和选择,这说明MTI专业学生更倾向于以词汇为单位汉译商务合同长句。在句式重构阶段,译者使用频率最高的前三种翻译策略是切分、回溯和修改,并运用包孕、倒置、分离等策略解决具体层面的句式翻译问题。通过译文质量分析,本研究发现,译者的翻译能力、翻译工具和翻译策略组合模式均对译文质量产生影响。双语能力强、以平行语料库为翻译工具或翻译策略组合模式(尤其是模式4和模式5)重复频率高的译者,其译文更符合法律翻译规范。本研究认为,为提高商务合同长句的翻译质量,译者应强化专业知识储备,运用更科学的翻译工具。在进行法律翻译人才培养时,应注重引导译者使用句法分析和句式重构方面的翻译策略,以形成更高效的翻译过程模式。