书法是一门汉字书写的艺术,是一门研究汉字书写及其艺术的学问。它是中国文化中最具有典型特征的艺术门类,在中国文化中占据核心地位。近年来,书法在教育的推动下,在艺术领域中取得了突飞猛进的发展。在国家教育部陆续颁布的关于中小学书法教育方针后,目前的小学书法正是今日课程教育中的重点培养项目。在我国传统文化继承的要求下,在传统与现在科学不断接轨与交流深化中,书法这门传统的教育牵系着学生整体文化知识的发展,因此,做好书法教育教学工作是当今素质教育中的必不可少的一部分。本论文通过对大余县小学书法教育的现状进行调查,关注学校、家庭及社会对小学书法教育的各个层面,以及对大余县小学的书法状况进行综合分析。通过研究,试图为书法课程的教育实施提供理论指导,并为省内小学书法教学的实施和发展提供参考。另外,本研究试图从学校、家庭和社会三方面入手,激活教育资源,不断丰富小学书法教学内容,通过更好地辅助教学,从校内第一课堂走向校外的第二课堂,拓宽小学书法教学的领域和思路。