军事院校作为培养军官的学校,军事基础教育集中体现了培养对象的军事基础素质,这是军事院校区别于其他任何院校的最重要的特征。随着新军事变革的到来,现代军事战场对军人的军事基础素质提出了更高的要求,军事基础教育需要紧跟时代步伐,不断吸收先进的管理方法理念以提高我军军事基础教育管理的现代化水平。我军军校军事基础教育管理和发达国家军队院校相比仍存在一定差距。本文在分析我军军事基础教育管理现状的基础上,把全面质量管理理念应用于军事基础教育的管理模式,探讨了其管理模式的基本框架、过程模式及评价模型,对两个学员队进行了实例试验,最终形成了相关结论。论文的主要研究内容包括：首先描述了国内外军事基础教育管理的发展现状,指出我军军事院校在军事基础教育管理上存在的差距；介绍了全面质量管理理念；分析了军事基础教育的特点和全面质量管理在军事基础教育管理中的适用性,提出了全面质量管理应用于军事基础教育管理理念的必要性。其次是给出了在军事基础教育管理中引入全面质量管理理念的基本思路,然后构建了全面质量管理应用于军事基础教育管理的基本框架和过程模式,在此基础上给出了全面质量管理应用于军事基础教育的管理模式。最后研究并构建了全面质量管理应用于军事基础教育管理评价模式,通过评价的主要内容建立了AHP层次分析的评价模型。并对在军事基础教育管理中引入全面质量管理理念进行了试验研究。通过对两个学员队学员跟踪观察、学员军事基础素质考核情况、学员对军事基础课程的评价问卷来分析其管理成效。通过数据证明,全面质量管理理念应用于军事基础教育管理模式能有效提高军校学生的军事基础素质。