特殊教育已成为现代衡量教育普及程度的一项重要指标,它体现了现代社会对这一弱势群体的人文关怀及对其人权的尊重。自建国以来,湖南省特殊教育经历了改革开放前的曲折发展和改革开放后的快速发展,目前以基本形成较为完善的特殊教育体系,呈现出蓬勃发展的局面。本文通过对建国以来湖南省特殊教育的发展历史进行分析,探寻其发展规律,总结可资借鉴的经验教训,为未来湖南省特殊教育的发展提出建议,希望能够特殊教育事业的发展起到借鉴作用。建国以来,湖南特殊教育的发展历程可以划分为两部分。一是改革开放前湖南省特殊教育曲折发展的历程,由于政治、经济等因素的影响,此段历程的湖南特殊教育发展又可进一步分为起步、缓慢发展、停滞后退三个阶段；二是改革开放后湖南特殊教育较快发展历程,由于政策、经济因素的影响,此段历程的湖南特殊教育发展也可进一步划分为探索发展、快速发展、逐渐成熟发展这三个阶段。总体来讲,建国以来湖南特殊教育取得了一定的成绩,办学规模不断扩大、办学条件逐步完善、办学力量呈多元化趋势,但同时也体现出一些问题及不足之处,对此本文提出了相关发展建议。