国防生是军队依托普通高校,充分利用普通高等教育的人才资源和知识优势,培养军队干部,加速我军高素质干部队伍建设的必然选择,是实施科教兴国、科技强军战略的客观要求,对于优化国家人才资源配置,全面加强军队建设,具有重大的现实意义和深远的历史意义。武警部队自上世纪末开始招收国防生,经过十年时间的选拔和培养,已有一大批国防生走入武警部队各类岗位,并越来越发挥着更加重要的作用。但作为系统的理论研究,至今仍处在起步阶段。这使得在任职培训中,仍旧沿用部队院校学历教育的培养模式,出现了课程设置不够合理,教学方法不够灵活,管理教育手段落后,思想政治工作缺乏力度等多方面问题。可以说,武警部队国防生任职培训的综合内容设定和具体计划实施仍处于探索和试验阶段,极需要理论支撑。本论文较为系统地阐述和分析了武警国防生任职培训的历史渊源和培训现状,深入研究了武警国防生任职培训的原则和价值,提出了有针对性的意见建议和应对策略,对进一步理顺武警国防生任职培训工作,深化武警部队人才培养理论,加快人才培养步伐,促进干部队伍整体素质的提高,推进部队全面建设,具有重要的理论意义和实践指导意义。