本篇文章以2013年由华中师范大学出版社有限责任公司出版的汉语作为第二语言教学的初级教材《汉语读写入门》为研讨对象,并在相关项目上把《走近汉语——初级读写》《发展汉语——初级读写1》作为对照进行对比分析。通过探讨《汉语读写入门》的编写理念、编写体例、版面设计特色、包括语音词汇语法汉字的汉语四要素、课文、练习等项目,总结《汉语读写入门》的编写特色,为汉语教学者和学习者教材的选用提供参考依据,针对教材汉字及话题写作教学不足提出参考性建议,并给出相应的教学设计。本文共分为六章。第1章为绪论,从宏观上对“飞跃汉语”《汉语读写入门》及其整套教材做出了介绍。从选题的缘由研究目的及意义、国内外汉语作为第二语言教学教材研究现状、汉语读写课程的研究现状及本文的研究方法等方面做出了简要介绍。第2章介绍分析了《汉语读写入门》的编写理念、编写体例以及版面设计这三个方面的编写特色。《汉语读写入门》按照生词表、生字、关键词语、核心对话、课文、注释、练习的模式进行编写。版面采用彩色印刷,并且存在大量的图片。第3章是对《汉语读写入门》中语言要素特色的分析,从语音、词汇、语法、汉字四个方面进行分析探讨。《汉语读写入门》中共有词汇464个,另有专有名词14个。教材中用不同颜色标注生词的拼音,每一个关键词都配有对应多个例词及例句。教材中一共54个语言项目,每课3到4项,分布合理均衡。汉字知识涉及到汉字的造字方法、部件、结构、笔画、笔顺等内容,还包括每课的一些关键汉字书写。第4章讨论《汉语读写入门》中课文体裁和话题的特色。《汉语读写入门》每课基本由2篇课文组成,课文话题涉及广泛,包括人际交往、身体健康、态度描述、方位描述等。第5章讨论《汉语读写入门》练习的设置特色,从题型、题量和各部分练习的特色进行分析。该教材从实用性及功能性角度出发,设计了一系列多样且有效的练习题型。语音练习注重实用性,汉字练习注重音形义的结合,并且十分注重汉字笔顺及汉字结构的区分。词汇练习多样化,旨在用多种方法让学生从意义用法等各方面掌握生词。语法练习与其他各项练习相辅相成,有潜移默化的效果。每课都有相关的写作练习,从简单的仿写句子到写一段话,体现了重视写的原则。第6章是对《汉语读写入门》特色的归纳。从以上各方面总结本教材的总体特色,并从教学内容、教学方法等方面提出一些建议:1.增加适当汉字知识,并把有关的汉字知识分成模块,在每课的最开始进行教学。2.将第二部分生字、第三部分关键词语和第一部分生词表结合起来进行教学。3.突出话题写作的教学部分,并且适当添加汉语篇章的写法及规则教学。最后是结语,提出了文章的可取之处及部分缺点,以及此后的学习研究方向。