供给侧改革作为一项创新策略,不仅能够在经济领域发挥作用,同样在农村职业教育领域也具有适用性。农村职业教育承担着为农村社会经济发展供给农村建设型人才的重要责任,以及农村职业教育的发展状况也会对技术创新、经济结构和农村产业结构转型升级产生重要影响。在供给侧改革的背景之下,对农村职业教育发展而言,挑战和机遇同时存在。安徽省是我国的职业教育大省,始终重视发展面向农村的职业教育。虽然,近年来安徽省农村职业教育的发展获得了一定的成就,但是也存在一些急需解决的问题,主要表现为:农村职业教育的供给数量不足、供给质量不高、供给与需求错配等,直接导致培养的农村建设型人才,无法很好的满足安徽省农村社会经济发展的现实需求。为了解决上述存在的问题,安徽省农村职业教育急需运用经济领域供给侧改革的发展思路,重新审视农村职业教育体系、结构和体制,科学准确的将供给侧改革和农村职业教育发展联系起来,根据供给侧改革对农村建设型人才的需求情况,探索发展安徽省农村职业教育的新路径。本文旨在探索供给侧改革背景下发展安徽省农村职业教育的新思路。通过对安徽省农村职业教育发展状况的分析,以及对安徽省农村职业教育和农村社会经济发展耦合水平的实证分析,深刻阐述当下安徽省农村职业教育在发展过程中面临的问题,并提出适当的相关建议,助推安徽省农村职业教育更好更快的发展。首先,在阅读大量相关文献的基础上,阐述选题背景和研究意义,综述国内外研究现状,对供给侧改革和农村职业教育进行概念界定,明确本文的研究方法和研究思路,并提出本文的创新之处和欠缺的地方。其次,先阐述安徽省农村职业教育发展现状(专业供给现状、教育经费供给现状和师资力量供给现状),并对安徽省农村职业教育需求状况(个人需求和社会需求)进行深层次分析;再运用耦合度模型和耦合协调模型按照“选取指标-构建评价指标体系-计算耦合度及耦合协调度”的步骤,定量分析安徽省农村职业教育和农村社会经济发展的耦合水平,为后面问题分析和提出建议提供实证支持。再次,基于供给侧改革的基础上,全面分析安徽省农村职业教育发展存在的问题:一是供给数量不足;二是供给质量不高;三是供需错位问题;四是区域供给失衡;五是供给体制不完善。最后,提出适当的建议:摆正态度,树立准确的职业教育价值观;注重需求层面,建立以需求为导向的农村职业教育供给体系;关注要素投入,提高农村职业教育供给质量;完善农村职业教育区域布局,提高供给数量;创新农村职业教育供给制度体系,释放供给活力。