如果说教师职前教育为高校青年教师开启了从教之门，那么高校教师职后教育则是对高校青年教师专业知识和能力全面提升的殿堂。职后教育既是高校青年教师的权利，也是高校青年教师的义务。随着社会的快速发展，知识的更新速度越来越快，在这个知识爆炸的时代，青年教师只有顺应时代的潮流，不断的通过参与职后教育，提高自己的知识和能力，才能获得更长远的发展。遵循逻辑顺序本文共分为五个部分：第一部分：导论。介绍论文的研究背景、研究方法和国内外相关研究现状，并对高校青年教师、教师教育、教师职业生涯等相关概念进行界定。第二部分：高校青年教师职后教育的理论基础。介绍了教师职业生涯发展理论和成人学习理论。第三部分：我国高校青年教师职后教育发展与现状分析。介绍了我国高校青年教师职后教育发展的历程，并分析了我国高校青年教师职后教育发展的现状。第四部分：国外高校青年教师职后教育的经验和启示。介绍了美、英和加拿大三个国家高校青年教师职后教育的先进经验，并总结了对我国高校教师职后教育的启示。第五部分：改进我国高校青年教师职后教育的对策。借鉴国外高校教师职后教育的先进经验，提出改进我国高校职后教育的对策。