近年来我国经济保持了较快的发展速度,但同时也付出了很大的资源环境代价。目前,我国二氧化碳等排放量居世界前列,国际社会特别是发达国家要求我国承担更多环境责任的压力日益加大。雾霾、重金属、化学品、持久性有机物污染凸显,因污染引发的群体性事件时有发生。鉴于我国环境污染问题日益严峻,党的十八大把生态文明建设纳入中国特色社会主义事业五位一体总布局,十八届三中全会对加快生态文明制度建设做出进一步部署。没有良好的生态环境,全面建成小康社会、建设生态文明的美丽中国、实现中华民族复兴就无从谈起。加强环境保护,应以教育为本,靠法制规范。从上世纪中叶起,许多发达国家已经开始陆续对环境教育进行立法。如美国、德国和日本已经先后制定了专门的环境教育法。相比之下,我国的环境教育立法还处于探索阶段,环境教育成果相对落后,有关环境教育的法律法规也仅存在于各类法律文件当中,缺乏系统性和可操作性。在当前我国环境问题凸显的现实背景下,应充分借鉴发达国家在环境教育立法方面的经验,结合我国环境教育立法的现状,制定《中华人民共和国环境教育法》,从环境教育基本制度、环境教育体系的设置、环境教育法律责任和对外合作与交流等方面规范环境教育。