在当前的传统文化热中,蒙学教材《弟子规》作为国学读本走进了家庭、学校、甚至是企业之中,日益受到了当前社会上和学术界的追捧和重视。面对当前的这种“弟子规现象”,我们到底是应该盲目跟风还是理智思考?作为一名教育工作者,笔者以为应该理智地去思考和看待当前的“弟子规现象”。所以,本文首先对《弟子规》的基本内容进行了简要分析,明确了《弟子规》的写作目的。进而围绕中学教育培养目标及其达成这个核心,对中学教育现状展开了简要的分析,明确了当前中学教育中所存在的问题。最后,结合上述对《弟子规》基本内容的解读和现代中学教育培养目标及其存在问题的分析,进一步论述了在中学教育中应该如何引导学生对《弟子规》进行分析继承,并得出结论:作为一名教育工作者,应该以科学、冷静地分析态度来对待《弟子规》等传统文化,并强调在教育实践中不能向学生全盘灌输《弟子规》等传统文化的内容,而是要引导学生对《弟子规》等传统文化进行分析和继承,以进一步完善高中历史教学的功能,促进高中生正确价值观的构建和健康人格的塑造。