科学发展观就是坚持以人为本,全面、协调、可持续的发展观。在大学生世界观教育中深入贯彻和落实科学发展观,对于大学生树立科学的世界观并有效地开展大学生世界观教育具有极其重要的认识论和方法论意义上的指导作用。本文坚持以马克思主义基本原理为指导,专门研究与多学科、多领域综合研究相结合,充分运用比较研究,采用文献资料搜集和分析归纳等多种研究方式,在确立了科学发展观与大学生世界观教育的内在关系的基础上,根据实际调研的结果,分析归纳出当前大学生世界观的现状、偏差及问题成因,并针对大学生世界观表现中存在的问题及原因,以科学发展观为指导,全面客观地考察了大学生世界观教育中不符合科学发展观要求的表现,认为在大学生世界观教育中既存在着对“以人为本”的内涵认识不够的问题,也存在着不符合科学发展观要求的现象,进而提出了以科学发展观指导大学生世界观教育的新思路,即在坚持以人为本教育的基础上,不但要实施全面的世界观教育,也要协调促进大学生世界观教育,既要为大学生世界观教育提供可持续的保证,还要统筹规划科学构建大学生世界观教育的反馈评价机制,通过理论与实践相结合,为大学生的健康成长创造条件。