目前，词库在整个语法理论中的地位变得越来越重要，许多原来用语法规则描写的语言事实，现在需要转移到对词项的研究上。语言学这一趋势的出现吸引了众多学者对词汇的研究。而作为一种边缘词汇出现的字母词现在也受到了广大学者们的广泛关注。然而，这些研究层面更多地局限于例证归纳分析，从认知角度对其进行意义构建和认知推理机制方面的研究则实属罕见。因此，本文试图运用Fauconnier和Turnner等人提出的概念整合理论和概念整合网络理论从认知的层面对汉语中出现的新词——字母词的意义构建进行分析，旨在为字母词的意义构建提供一个认知在线过程，也为这类新型字母词的研究提供一种新的研究角度和方向，并对概念整合理论的解释力进行检验。在文献综述的基础上，本文首先对字母词进行了分类总结，发现汉语的字母词可以分为三大类：字母译词，字母借词和字母缩略词。然后运用概念整合等相关认知理论对其意义构建进行了仔细研究，结果发现，字母词的认知在线过程就是一个概念整合的过程，它能揭示字母词是怎么构建意义的。而在概念整合的网络中，它们的意义构建涉及到除了隐喻性投射之外的多种相似性投射和联想式投射。同时本文还发现：目前只是基于概念隐喻和类比的相似性投射可能会排斥来自整合空间其他类型的相似性投射，像语音相似性投射，形式相似性投射和特殊特征相似性投射，最后对两大类字母词分别提供了一个统一的意义构建框架，字母译词的概念整合属于单一框架网络，而单字母借词则属于框架网络整合。最后发现概念整合理论虽然解释力强大，但是也存在解释不了的语言现象，理论自身的不足和字母某些特征的不稳定性也影响了字母词的概念整合。如果要把概念整合理论作为人类认知的普遍规则的话，还是需要学者和专家们不断的完善和改进。本文是运用概念整合理论和相关的认知理论对字母词的意义构建进行了理论分析和研究的一种新的尝试，相比那些个人内省式的、例证归纳分析的研究更具可靠性和说服力。研究结果能为深入研究字母词提供了新的方向和角度，为目前的研究注入新的资源，也能为词汇的研究提供参考，还可以为词汇知识库的研究提供理论依据。