自1892年开始，美国的基督教青年训练学校的教员詹姆斯·奈斯密斯博士所创至今，篮球已经成为美国国内的第三大运动以及世界第十大球类运动。篮球在国际体育的发展中，美国一直处于世界最强水平，无论是球员技术水平、后备人才的培养、还是教练员的专业化都远远领先于世界各国。我国的篮球发展水平虽然在不断提高，但是与欧美等国家相比，还存在一定差距。为了更好的促进我国篮球水平的提升，学习和借鉴美国篮球发展中的经验和特点显得十分有必要，本文通过文献资料法，专家访谈法，现场调查法以及综合分析等方法，对中美两国的篮球后备人才的素质文化教育，体育管理，赛制以及日常训练进行了对比和分析，得出相关结论。主要的研究内容分为四个方面：1)对中美篮球后备人才的培养现状和教练队伍结构进行了对比分析，通过分析后发现，美国的篮球人才培养是小学—大学单线制，重点人才在各级中小学。而中国的篮球高水平运动员和教练几乎都在各级业余体校和运动队，这与美国形成了较为明显的差异。2)对中美篮球后备人才培养的差异性进行了分析，主要从体制、管理和价值观这三个方面进行对比分析。3)对影响中国篮球后备人才培养的因素进行了分析，主要的影响因素包括三个方面，分别是体制因素、教育和训练矛盾因素、价值观因素。然后分析了致使我国篮球后备人才培养落后的原因，主要有：管理体制不科学、后备人才培养体制不完善、学校内部管理环境存在问题、教练员自身素质存在问题。4)提出了提高中国篮球后备人才培养水平的对策，包括加强管理体制，提高学校内部的管理环境，对校内的不文明运动情况要加以管教，提高人力，物力，财力的投入，提高篮球教练员的教学水平等措施。通过本课题的探讨和分析，以期对我国篮球后备人才的培养具有一定的借鉴意义。