德育是塑造灵魂的工程,是沟通心灵的桥梁,是学校教育的重中之重。在德育逐步渗透到智育、体育、美育等学校教育各方面的趋势下,课外阅读作为一种重要的学习方式开辟出了以德育人的新思路。苏霍姆林斯基曾说:“课外阅读,用形象化的话来说,既是思考的大船借以航行的帆,也是鼓帆前进的风。”课外阅读以其广泛的题材和生动有趣的故事发展,吸引着小学生产生阅读兴趣,通过阅读学生也在不知不觉中接受思想熏陶。本文将深入挖掘课外阅读的德育价值,使得学生在“课外阅读式德育”的熏陶和浸润中,习惯得以培植,品行得到优化,个性得到张扬,美好的德性在生命中绽放。本文总共分为五个部分。引言部分叙述了选题的理由、研究目的和意义、文献综述以及研究设计等。第二部分,围绕主题定义核心概念,并进一步阐述本次调查研究的理论基础。第三部分,通过问卷法获得教师针对学生课外阅读指导的基本情况,运用访谈法深入了解学生课外阅读后的思想和行为的变化情况,以及教师和家长对于学生课外阅读的具体指导,结合观察法全面了解当前课外阅读中德育渗透的现状。第四部分,从学生德育生活世界审视,揭示所存在的德育问题并进行原因分析,指出德育渗透不足主要源于教师德育指导意识、能力的欠缺,此外还包括家庭教育的忽视等方面的缘故。第五部分,针对课外阅读中德育渗透不足的问题,以教师指导为中心,提出基于德育目标导向的小学生课外阅读指导的方法,为学生全面发展中的良好品德和人格的培养奠定基础。