十八届四中全会强调要全面推进依法治国,其中提出了“增强全民法治观念,推进法治社会建设”这一目标。在全面推进依法治国背景下,对高中生的法治教育就显得尤为重要,研究高中生的法治教育,有助于当前高中生法治教育存在的问题的解决,从而为全面推进依法治国打下坚实的基础。在全面推进依法治国的背景下,高中生的法治教育仍存在很多问题与挑战,为了紧跟国家推进全面推进依法治国的步伐,需要切实加强高中生的法治教育。对高中生进行法治教育是一项既系统而又复杂的工程,离不开国家、社会、家庭等各方的共同努力。针对现在高中生的法治教育的情况,笔者认为在国家层面上,需要加大对法治教育的重视和投入,学校应该发挥其主导作用,同时应该营造良好的高中生法治教育的大环境,高中生自身也要发挥其主动性与积极性,形成多方教育合力,才能改善目前的高中生的法治教育中存在的问题,为了早日实现全面推进依法治国的目标助力。论文主要包括三部分,本文第一部分是全面推进依法治国背景下高中生法治教育概述:首先是高中生法治教育的主要内容,其次是对高中生法治教育的重要性,最后是高中生进行法治教育的必要性。论文的第二部分,从社会因素、学校教育因素、高中生自身因素、家庭因素四个层面对高中生的法治教育存在的问题进行了深入的探讨。其中,社会因素方面,主要是人治传统的影响和社会环境的影响。学校教育因素方面:第一是教育者对法治教育的重视程度不够,第二是学校的法治教育形式单一,第三是对高中生进行法治教育的师资力量水平不高,第四是学校的法治环境。论文的第三部分针对高中生的法治教育存在的问题,提出了改善对高中生进行法治教育的对策:一是国家层面需要重视法治教育的顶层设计;二是发挥学校教育的主导作用;三是营造良好的高中生法治教育的大环境;四是高中生需自觉加强法治教育。