足球后备人才的培养关系到我国足球运动的发展水平。对青少年足球的培养不仅是足球运动的开始,同时也是足球运动发展的基础。我国的足球现状警示着我们,在专业足球学校里所培育出来的足球后备人才,并没有把中国足球带向理想的发展方向。针对现在中国足球的现状,我们必须重新理清思路,探寻适合我们国家足球的新的发展道路。校园足球作为体教结合的一个非常好的选择,让更多孩子从小接触足球是足球进校园,提升足球人才培养基础性的应然选择。因此,应该将当地的经济发展状况同体育的实际发展情况很好的结合在一起,而且还要结合如今我们的学校开展足球的实际情况,使校园足球在我们国家能够得到蓬勃的发展壮大。本文是选取山东省济南、青岛、淄博等三个地区,30所小学、30所初中和6所高中共66学校的校园足球开展作为研究对象。研究中充分利用了文献资料、问卷调研、专家访谈、数理统计、逻辑分析等研究方法,针对山东青少年的校园足球的培养现状以及存在的问题进行调研,结果表明:家长的认识、学校领导的管理观念、学生的自我条件、学校的足球设施以及教练员的专业素养等都成为山东省青少年足球运动员培养的影响因素,经过缜密的探究得到如下结论:(1)家长成为学生参与足球运动的第一道障碍,关键是怎么样才能改变家长的观念,让其允许自己的孩子进行足球运动。很多家长自身都是非常排斥足球,对足球了解非常片面,对于文化学习成绩远远超过其他方面的发展,甚至艺术方面的培养都是远超对身体锻炼的重视。(2)学校领导对体育的重视程度关系到足球在校园开展的水平,因此,在学校领导层面的相关培训中要持续推行足球进校园的理念。通过这几年的不断推行,对于足球在校园推行即使已经获得众多学校领导的大力支持,但是依旧还是存在一些学校领导持有消极对待等做法。(3)学生正在处于身心快速发展的阶段,但是其自我控制能力还是非常薄弱,很容易受到外界的干扰,尤其是家长以及学校老师对其影响很大,怎么样有效的发展学生积极主动的参与到校园足球中来也是及其关键的一环。(4)学校园足球的足球设施在山东省的各所学校的配置是比较齐全的,基本上可以完成校园足球的训练和比赛的要求。但是仍然还是有极少数已经开展足球的学校不能满足正常的训练或比赛。不过伴随着更多的学生参与到校园足球的活动中,对学校足球设施又会提出更多的要求,乃至还会有更多的未参加校园足球的学校加入进来,由此现有的足球设施已不能满足未来发展的需要,还是存在很大的问题。(5)校园足球教练员的专业素质需要进一步培训和提升。研究发现单从教练员的年龄结构上来看是没有问题的,但是从专业的角度上来看存有不少问题,专业足球运动的人才较为缺乏,需要对学校的教练员加大培训力度。还有足球教练员的待遇水平不高,这让专业体育人才到学校进行校园足球的训练造成一定的障碍,怎样把更多的专业足球人才吸纳到学校的教学、训练中来,已经成为我省提高校园足球质量的重心。(6)学校还没有成熟的校园足球的管理体制、竞赛体系,学校间的比赛还存在障碍,区域间的竞赛体系还没有成熟,缺少必要的竞赛运作的管理协调。