性别语言，简而言之，就是指男女两性使用的分别具有男性特征和女性特征的语言。在对同一问题的描述上，可能会因为性别的不同而呈现出语言表达的不同。男女两性在语言的使用上之所以呈现出差异，既受到传统观念、社会分工、角色分配等社会因素的影响，还受到生理、心理等因素的制约，但是社会因素是影响语言发展的主要因素。语言作为社会的产物，随着社会的发展而产生变化，社会的发展变迁会迅速的映射到语言上，所以，随着社会的进步、传统观念的变更、角色分配的转换以及妇女地位的提升，具有性别特征的语言也会发生变化，男女两性在语言表达上的"性差"会逐渐的缩小，并沿着中性化的趋势发展。　　本文采用社会语言学的研究方法，以语言的性别差异为前提，以在校大学生为主要研究对象，从大学生日常用语中的形容词、副词、感叹词、称呼语、粗俗语和禁忌语等最能体现性别差异的几类词的使用情况出发，通过问卷调查的形式，以SPSS13.0为统计工具，考察在校大学生在日常用语的使用上是否存在中性化趋势。　　在形容词方面，以往的研究中认为女性较男性的情感更为丰富，对同一类事物的表述更具多样性，更倾向于使用各类形容词，女性常用而男性少用的形容词归纳起来包括:情感形容词和重叠式的性质形容词。在调查结果中发现，情感形容词的使用频率与性别之间呈极其弱性的负相关，P值大于0.05，说不同性别在情感形容词的使用频率上差异不显著，不具备统计的意义，得到大学校园中性别因素对情感形容词的使用频率影响并不显著的结论;还发现重叠式性质形容词使用频率的变化有12％是由性别引起的，说明不同性别的学生在重叠式性质形容词的使用上存在差异，但是性别并不是影响重叠式性质形容词使用频率的主要因素。此外，还对具有时尚色彩的形容词进行了考察，这些词源于流行，具有鲜明的时代色彩，通过考察发现性别因素对时尚形容词的使用影响不显著。　　在副词方面，前人呈现这样的研究成果:女性使用程度副词的频率高于男性，并且女性常用，男性少用的副词形式包括普通程度副词、具有方言色彩的程度副词以及程度副词的重叠式，在调查结果中发现，性别因素对这几类程度副词的影响均不显著，P值均大于0.05，不具有统计的意义。前人在研究中还认为女性在程度副词"度"的选择上高于男性，但是在结果中却发现，程度副词选择"度"的变化只有2.6％是由性别因素引起的，说明不同性别在程度副词选用上差异不显著。　　在感叹词方面，有研究表明"女性使用感叹词的频率高于男性，甚至高于男性两倍"，但是在调查结果中显示，一般感叹词使用频率发生的变异只有4.8％是由性别引起的，性别不是影响一般感叹词使用频率唯一因素，更不是最主要因素。　　在称呼语方面，前人认为女性较男性更多的使用昵称，对不同性别在常用称呼语的使用情况上进行了考察，将常用称呼语分为朋友称呼语和爱人称呼语两种情况，在调查分析中发现性别因素对这两类称呼语的影响并不显著，P值大于0.05，没有统计的意义，同时，也没有看到女性在昵称词的使用频率上有明显高于男性的趋势。还对在校大学生称呼语使用上呈现出的多样性进行了归类分析，并就此与上辈人进行了对比。　　在禁忌语方面，前人认为涉及两性关系、某些生理现象、以及身体敏感部位的词语，女性通常会采用委婉的方式表达，而男性对此忌讳较少，同时，无论男性女性在与同性相处的过程中都会避免不了使用一些低俗的禁忌语，而在异性相处的过程中，为给异性留下美好的印象，男女两性在举止言谈方面都会有所收敛，注重举止的文明和言语的文雅。从两个角度对禁忌语的使用情况进行了考察，一是异性相处时禁忌语的使用情况，二是同性相处时禁忌语的使用情况。在分析结果中发现，异性相处时，性别对禁忌语的使用情况影响不显著，P值大于0.05，不具有统计的意义，男女两性的选择分布基本一致，主要集中在采用"同义却委婉的表达"上;同性相处时，不同性别的学生在禁忌语的使用上存在差异，但禁忌语所发生的变异只有3.3％是由性别引起的，可见在同性相处时，性别对禁忌语使用情况的影响是极其微弱的。　　在粗俗语方面，前人认为男性较女性更倾向于使用粗俗语，并且男性在粗俗语的选择上更粗鄙更低俗。首先把粗俗语的语用功能归纳为四种类型:不礼貌没修养的表现、情绪的宣泄、气概的彰显、惊讶或加强语语气。发现不同性别的学生在粗俗语语用功能的选择情况上存在差异，但使用情况的变化只有4.3％是由性别引起的，说明性别因素对不同语用功能的粗俗语的使用情况的影响是非常微弱的;还对具有加强语气功能的粗俗语的使用频率进行了单独考察，具有加强语气功能的粗俗语的使用频率与性别之间呈强度一般的正相关，使用频率所发生的变异有21.8％是由性别引起的，但除性别外，年级、专业也被引入回归模型，三者影响力大小为专业＞年级＞性别，可见，性别不是影响具有加强语气功能的粗俗语的使用频率的唯一因素，更不是最主要因素;在对粗俗语的"度"的调查中，把常用粗俗语分为由强到弱的四个梯度，结果显示粗俗语的"度"的变异只有7.5％是由性别引起的，成长环境和年级也被引入回归模型，三者影响力的大小为成长环境＞年级＞性别;最后，本文还对意义弱化后的粗俗语的使用频率做了考察，从数据上可以看到，性别对一层面上粗俗语的使用频率存在一定程度的影响。　　前人的研究大多是从社会角色、社会规约的角度出发，研究什么样的语言男性经常用，女性少用，以及产生这种使用差异的原因，但是很少注重语言中性化趋势的研究。本文以语言的性别差异为主要出发点，结合社会学知识，对大学校园中不同性别的学生日常用语的使用情况做了调查分析，发现不同性别在语言运用上呈现出的差异不可能完全消除，但是这种差异又不是一成不变的，虽然这种变化可能是缓慢的，但是随着社会的进步和发展，性别角色的变换，性别语言中性化的趋势不可抵挡。