高等职业教育是为社会主义现代化建设培养高素质的应用型人才的主阵地,而高素质的人才首先必须是个性全面和谐发展的人。当前,高职院校大学生个性鲜明,在大学生思想政治教育中加强个性教育具有越来越重要的意义,加强高职院校大学生思想政治教育中的个性教育研究成为高职院校大学生思想政治教育研究的重要课题之一。本文拟就高职院校大学生思想政治教育中的个性教育加以探讨。本文以马克思主义理论为指导,充分借鉴哲学、社会学、心理学、教育学等学科的研究成果,综合运用调查法、经验总结法、展开分析与综合概括相结合的研究方法,分析高职院校大学生思想政治教育中的个性教育的意义,剖析高职院校大学生思想政治教育中的个性教育存在的问题及原因,提出高职院校大学生思想政治教育中的个性教育的主要内容,针对高职院校大学生的特点,提出了高职院校大学生思想政治教育中的个性教育的实施原则和实施途径。全文分四部分展开论述:第一部分:科学界定个性、个性教育的含义,指出人的个性,即个体独特的社会性,指个体在一定的社会关系中形成的生理特征、心理特征和社会特征以独特的方式有机结合而使个体具有的独特社会性。而个性教育则是在尊重学生的个性差异的基础上,以促进学生的优良个性主动健康发展为宗旨的教育,其目的是培养个性全面和谐健康发展的高素质人才。进一步分析指出培养具有良好个性品质的高素质人才是时代发展的要求,是21世纪教育发展的基本方向,因而在高职院校大学生思想政治教育中实施个性教育具有重要的理论和现实意义。第二部分:具体阐述高职院校大学生思想政治教育中的个性教育在教育内容、教育方法、学生管理队伍、校园文化建设等方面存在的问题,并从主观因素、客观因素两大方面展开分析高职院校大学生思想政治教育中的个性教育存在问题的主要原因。第三部分:提出高职院校大学生思想政治教育中的个性教育的内容主要是自主性教育、创造性教育、责任感教育。第四部分:针对高职院校大学生的特点,提出高职院校大学生思想政治教育中的个性教育的实施原则,即全面性和自主性原则、针对性和适量性原则、长期性和渗透性原则;进而从建立有利于高职院校大学生个性形成的教育教学管理体制、构建适应高职院校大学生个性发展的课程体系、建立适合高职院校大学生个性形成的评价体系、以校园环境建设为依托,重视高职院校的校园文化建设、提高高职院校的教师素质,建立新型的师生关系、重视思想政治教育活动的实践性,注重高职院校大学生的实践活动、发挥高职院校大学生的主观能动性,注重大学生的自我教育七大方面提出个性教育的实施途径。