家庭教育与学校教育的协调统一能够为孩子的健康成长带来积极的作用。伴随着社会进步与教育改革的不断深化,家长及家庭教育对学校教育的影响作用成为热议话题。家长学校是当前家长、学生以及学校之间沟通的有力桥梁,越来越多的家长主动参与到家长学校开展的各种活动。如果能够让家长更好地参与到家长学校的建设和发展过程中,必将能够促进家庭教育与学校教育的共同发展。因此,本文将通过实证研究探索当前家长学校在发展中存在的一些重要问题,探讨其相应对策,这将对提高学校教育和家庭教育具有切实的意义。本文从学校和家长两个方面来对家长学校的开展情况进行分析,通过对泉州市晋光小学的领导和教师进行访谈,探寻小学家长学校建设的情况、产生的积极效应与存在的不足;通过对家长的问卷调查,了解目前家长参与家长学校活动的情况,分析家长对家长学校活动开展的了解情况、参与情况与参与意愿,并分析不同背景的家长在家长学校活动参与度上的差异,了解家长参与家长学校活动面临的问题。通过研究可以看出,小学家长学校在开展活动方面取得了多方面的发展,家长学校引起了教育部门和学校领导重视,家长学校的活动形式呈现多样化态势。同时,也看到目前家长学校在活动开展过程中还存在家长学校组织管理机制不健全、活动经费不足、师资力量不够,以及教学内容科学性不够等方面的问题。根据研究结果,本文从针对小学家长学校开展活动情况和针对家长参与家长学校活动两方面提出若干建议,从学校方面来看,应突出政府与社区的领导作用,协调各部门关系;设立家长学校监督机制,完善管理体制;加强家长学校师资队伍建设,提升师资力量;创新家长学校运行模式,科学规划教学内容。从家长方面来看,可以进一步强化家长参与家长学校工作的意识,增加更多有意义的家长学校活动,增强家长参与意向以及提升家长参与到辅导课程教育的意识。