县级机关作为国家政策贯彻落实的重要枢纽,要求县级机关综合管理类公务员在对党和国家大政方针的学习领会、结合实际制定实施方案、科学带领镇村两级贯彻落实等方面拥有极高的综合素质。本文以“B县综合管理类公务员初任培训研究”为题,先是广泛收集西方及国内相关学者的研究成果,对公务员培训工作有一个全面深入的了解。再是通过对B县从2016-2020年共5年的综合管理类公务员初任培训的真实情况进行深入调研,具体采取了问卷调查法、访谈法及比较分析法进行分析研究,期间通过微信电子问卷对参加了2016-2020年综合管理类公务员初任培训的公务员进行了全覆盖的意见调查,并分别从县委组织部、党校、县人社局等初任培训组织单位的相关业务科室各抽取了一人进行访谈调研,掌握了大量的数据及意见建议,后经过严密的数据分析比对及意见建议梳理和归纳,最终发现B县综合管理类公务员初任培训仍存在有各方重视程度不足、培训需求分析不到位、内容设计不够精准、师资资源不强、授课形式较单一、培训评估机制不完善等方面的问题,2016-2020届的初任培训班学员们对培训的效果满意度也普遍不高,培训对于激励这些年轻干部担当作为、干事创业的效果也不是特别明显,往往学员们回到岗位上还是需要在知识储备上、心理调节能力上、思想上都再去自我探索和自我提升,方能适应各自的实际岗位,这造成了极大的行政资源浪费,对年轻干部的成长也带来了更大的难度和风险。经具体问题具体分析,笔者发现,以上问题有的是体制机制上的问题,有的是主办单位相关人员思想认识方面的问题,还有的是本地财政收入水平及队伍整体综合素质方面的问题,这些问题产生的原因既有主观上的也有客观上的。对于上述问题,本文针对性地提出了以胜任力提升为目标优化制定培训计划、多元化设置培训流程、与时俱进丰富培训内容、多措并举优化培训师资资源等四个大方向的意见建议,意在使地方党委政府真正开展好综合管理类公务员初任培训班,让这些新进公务员在这个培训班里真切体会到组织上的关心与重视,让他们迅速对自己的公务员身份产生更强的认同感、荣誉感和使命感,同时最重要的是能够在初任培训班中学有所获,通过学习真正在知识储备、心理调节、职业操守方面都为下一步融入工作岗位做好准备,为B县干部队伍的梯队建设打下良好的基础。