随着中国城市化进程的加快，越来越多的农村剩余劳动力流入城市，由此而产生的外来务工子弟教育问题已成为备受社会各界关注的焦点，也成为义务教育工作的难点之一。目前研究的热点仍然放在人口迁移的流向、流量及对迁出、迁入地的经济发展影响等宏观层面上，对于人口迁移后果的微观研究，特别是针对外来务工子弟的学习状况及影响因素作用的研究仍相对较少。因此，本研究定位于研究就读于上海城区公立学校的外来务工子弟学业水平中等偏下的成因分析与对策研究，目的在于对外来工子弟学业水平现状进行一个较为深刻思考与准确的把握。 提高外来务工子弟学业水平具有重要的意义，是提高全民素质的内容，实现教育平等的具体表现，也是城市可持续发展的要求与任务。本课题结合外来务工子弟的特点与实际，主要从社会、学校、家庭、自身等角度分析了外来务工子弟学业中等偏下的成因，对其中若干重要问题加以研究，通过对案例与大量问卷调查的剖析，从理论高度与实践角度详细分析了外来务工子弟学业中等偏下形成的原因，并就此提出了一些改进意见与对策。 本课题研究所采用的数据均来自问卷调查和访谈，具有研究数据的真实性。