自2001年中国加入世界贸易组织以来,我国贸易规模迅速扩大,进出口总额从1950年的11.3亿美元发展到2018年的4.6万亿美元,现已成为全球第一贸易大国。在国际市场竞争日益剧烈的时代,信息获取对企业出口绩效的影响越来越大。目前,国内外许多学者主要研究外部网络对出口企业绩效影响,而从企业内部网络进行讨论的文献很少。本文认为,企业当期内部贸易网络能有效促进下一期生产率提升,通过合并2001-2007年中国海关数据库、中国工业企业数据库、BACI数据库和UNCTAD数据库,计算并构造产品邻近度矩阵、企业生产率和企业层面内部贸易网络强度等指标,采用双重差分法检验了企业内部贸易网络对生产率的促进作用。主要研究内容如下:首先,本文从异质性企业“出口学习”效应、学习效应的作用机制、贸易网络与企业生产率关系这三个方面对国内外已有研究文献进行梳理总结,并在现有文献研究基础之上提出本文的研究视角。随后本文建立了企业内部贸易网络与生产率关系之间的理论模型,为本文的实证分析提供理论基础。其次,本文对2001-2007年企业内部贸易网络动态特征进行分析,有如下发现:(1)本文归纳出3种企业学习渠道,分别是企业通过已有出口市场来搜寻其他潜在出口市场的产品需求信息;企业通过现有贸易国的贸易伙伴来搜寻该国潜在进口商信息;企业通过国外贸易伙伴来搜寻国际市场从而提高新产品在国际市场的存活率。(2)企业层面学习效应很强,而细分到企业-产品层面学习效应却较弱,这表明企业通常是利用整个内部贸易网络而非单个产品的内部贸易网络来搜寻信息并进行学习。(3)通过按贸易方式分类考察各类企业出口动态,本文发现2001-2007年从事一般贸易企业比从事加工贸易企业的学习效应更强,具体表现为从事一般贸易企业各项出口指标表现均优于从事加工贸易企业。(4)企业内部贸易网络引致的学习效应具有阶段性特征,本文将其分为快速学习阶段(2002-2004年)和内部调整阶段(2005-2007年)。在快速学习阶段,企业急需开拓市场,因而会更加主动地利用内部贸易网络搜索贸易信息并进行学习;在内部调整阶段,因企业内部资源需要优化从而表现出较弱的学习效应。再次,为识别我国出口企业内部贸易网络与生产率之间的作用关系,本文采用双重差分法(连续型DID)进行实证检验。实证结果表明企业t-1期内部贸易网络对t期生产率提升有明显地促进作用,即存在“学习”效应。随后本文逐年对企业的学习效应进行检验,很好地验证了企业内部贸易网络引致的学习效应具有阶段性特征。为进一步识别异质性企业学习效应的差异,本文对出口企业进行分类检验,结果如下:(1)不同所有制企业内部贸易网络引致的学习效应差异较大。其中学习效应最明显的为外资企业,其次是国有企业,最后是民营企业。(2)不同贸易类型企业的学习效应也具有差异。本文发现从事一般贸易企业的学习效应非常明显,且具有明显的阶段性特征,相反,从事加工贸易企业不存在学习效应。最后,基于以上研究结论,并结合当前我国国际贸易发展情况提出相应的政策建议。