本文以主体参与理论为依据,在初中英语课程理念指导下,结合现在英语课堂教学主体参与的现状进行分析研究,认为全面贯彻主体参与型教育理念,提高学生的主体意识,实现学生的全面发展,是急需深入研究的重要课题;学生主体参与教学是培养其主体性的必然,也是时代的要求。主体参与可以使学生真正成为学习的主人;主体参与可以使课堂充满活力;主体参与有利于形成和谐的教学人际关系;主体参与有利于健全学生的人格。本研究实践与理论相结合,在理论指导下进行实践与突破,在实践中寻找理论依据,对建立初中英语主体参与型学习课堂教学模式的途径和策略进行探索,在活动、民主、自由、层次性的策略理念指导下,为使主体参与有效、高效,大胆对初中英语教学模式进行改革实验。运用发展性初中英语教学,促进学生主体参与;实施开放式初中英语自主学习模式,发展学生主体参与的能力;创设丰富的初中英语实践活动,提高学生主体参与的能力。主体参与初中英语教学有利于充分发挥学生的主体性,促进学生主动性、自主性、创造性的学习和发展;在师生互动、生生互动的教学气氛里,不断增强学生的参与意识、竞争意识、合作意识和责任感。由于学生主体的积极参与,必然会使得教与学各个因素朝着优化整合的方向发展,从而释放出学生的巨大生命潜力。