民办幼儿园是教育行业中重要的组成部分,对提高国民素质具有重要的作用。在民办幼儿园的各项资源中,幼儿教师无疑是最为核心和关键的资源。教师队伍的综合实力在很大程度上决定了幼儿园综合竞争能力。传统的教师管理模式已经不能满足民办幼儿园的实际发展需求,幼儿园急需一套科学、系统的教师绩效管理体系来调动幼儿教师工作的主动性和积极性,激发教师潜能,全面提升教师队伍素质。鉴于此,本文以笔者自身工作实际为基础,从绩效管理角度出发对A幼儿园教师队伍建设问题进行研究。本文以A幼儿园为研究对象,基于平衡计分卡的理论对其教师绩效管理情况进行研究。首先,基于当前民办教育机构、民办幼儿园以及其他学前教育机构的发展背景,提出对A幼儿园教师绩效考核情况进行研究的意义和目的。其次,在对绩效考核等进行界定的基础上,对绩效考核和绩效管理之间的差异进行阐述,对平衡计分卡理论进行描述,并结合国内外有关教师绩效管理、平衡计分卡的研究与应用的研究文献进行梳理和分析。第三,通过实地调研法、问卷调查法等方法,对A幼儿园教师绩效管理现状和绩效考核问题进行研究。最后,结合问卷调查结果分析,对A幼儿园教师绩效考核管理机制进行优化改进,并基于平衡计分卡理论,提出一些保障措施,以保障教师绩效考核优化方案顺利实施。人才资源无疑是幼儿园发展的核心资源,因此幼儿园要高度重视和关注幼儿教师的绩效管理。在教师绩效管理上要重视教师的参与性、重视绩效考核指标的多样性与多维性。平衡计分卡既考虑了幼儿园的内部指标也考虑了外部指标、既考虑了财务指标也考虑了非财务指标、既考虑了客观指标也考虑了主观判断指标、既考虑了前置指标也考虑了滞后指标,是幼儿园发展战略与运营的统一。所以,将平衡计分卡应用于民办幼儿园教师绩效管理工作中符合民办幼儿园发展的实际需求。