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高三学生英语学习自我效能感，英语学业情绪和英语成绩三者之间的关系研究
【摘 要】
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对于自我效能感,学业情绪和学业成绩的研究,大部分研究只是研究不同地区的其他变量与其中一个或两个之间的关系。而关于学业自我效能,学业情感与学业成就三者之间的相关性结合具体学科的研究很少。在涉及三者的研究中,研究对象大多是大学生或初中生,而对于高中生的研究,关注点都在高一高二学生身,此外,大部分的研究只采用了问卷调查法。因此,本研究旨在探讨高三年级学生的英语学业自我效能感、英语学业情绪及其与英语成绩的
【出 处】
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云南师范大学
【发表日期】
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2021年09期
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