职教专硕是为中等职业学校培养教师的,作为一种潜在的人力资源,对于社会以及中等教育的发展具有重要的意义。职教专硕培养起步晚,在发展中难免存在不同的问题,现有中等职业学校师生比例不均衡,教师结构不合理,尤其是对于高层次的职教师资的迫切需求,同时现有研究中缺乏对于职教专硕的研究。通过对职教专硕的研究,可以得出现有职教专硕培养存在的问题,并在问题视角下,对职教专硕的培养提出改善建议,并在改善现有职教专硕的培养的基础上,为中等职业学校提供一批高素质的教师,也有助于丰富现有理论资料。职教专硕的培养模式主要从培养目标、课程体系、培养过程、评价体系四个方面入手,采用问卷调查法、深度访谈法、文献研究法、比较分析法展开研究。首先,通过文献研究法得出现有职教专硕培养中取得的成就以及存在的问题,找出现有研究的不足之处,并以不足之处为出发点,运用问卷法、访谈法以及比较法得出在现有职教专硕培养中存在的问题,最后通过分析问题,得出现有职教师资专硕培养产生问题的原因,并在问题的基础上,提出应对策略。研究共分为五部分,第一部分为绪论。第二部分基本概念界定以及理论基础。第三部分为以三所本科院校为研究对象,对职教专硕培养现状展开调查,通过调查得出现有职教师资培养中存在的问题以及取得的成就。第四部分总结出现有职教师资专硕培养中存在的问题以及问题产生的原因。第五部分,通过现有职教专硕培养存在的问题,在培养目标、课程体系、培养过程、评价体系四个方面提出相应的对策。研究的创新之处主要在与通过对三所本科院校的比较,得出现有职教专硕培养中存在的问题,针对问题提出相应的对策。主要的不足之处在于对于职教专硕的培养还不够深入,在后续的研究中会不断完善。