本文基于民国时期大专院校艺术教育发展历史的考察,试图还原民国时期大专院校艺术专业设置的状况,并针对艺术专门学校、师范院校和综合院校三种类型专业设置进行探究。本文考察相关院校艺术教育史实,结合典型案例,围绕教育理念、教学模式,以及学制、专业、课程、师资和办学规模等方面,着重对美术、音乐、戏剧等艺术专业设置进行分析研究,阐明民国大专院校艺术专业设置的实情和特征。归纳来说:一方面,民国大专院校在西方艺术思潮和教育思想传播的背景下,秉承中西一体的艺术教育理念,重视继承与创新相结合、理论与实践相结合、综合与专业相结合,开创了中西合一的艺术专业设置模式,实践了艺术教育以人为本、服务社会的宗旨,促进了民众思想的解放和社会观念的进步;另一方面,在民国这一特定的历史时期,大专院校艺术专业的设置较为依赖教师的个人的作用,影响了民国艺术教育的整体发展,也制约了专业系统性、科学性和持续性环节的有效建设。进而论之,民国时期开启了我国近代艺术教育的崭新模式,总结这一历史时期大专院校艺术专业设置的经验与教训,对我国当代高校艺术教育合理设置专业、健全课程体系、树立品牌专业,尤其是培养人才等方面有着重要的借鉴意义。