犹太宗教教育是以色列国民教育的重要组成部分，对以色列政治、经济、社会和文化等方面有重要影响。多年来，学术界对以色列犹太宗教教育缺乏系统的研究。本文在前人研究的基础上，依据国内外学术资料，运用史论结合的方法，通过追溯犹太宗教教育发展的历史轨迹，论述犹太宗教教育系统的形成及其主要内容，以期对犹太宗教教育的具体情况及影响进行全面、深入探讨。　　正文共四部分。第一部分为历史背景，主要以时间为线索，梳理了不同时期犹太社会宗教教育发展的概况。第二、三部分对以色列犹太宗教教育系统的形成进行深入分析，并对犹太宗教教育的内容进行详细介绍，分类研究了国立宗教教育、私立宗教教育和国立普通学校中的传统文化教育。第四部分主要总结犹太宗教教育的特点，分析犹太宗教教育对以色列社会的多方面影响，并指出其存在的问题。　　犹太宗教教育具有鲜明的特点。第一，犹太宗教教育是以色列国民教育的重要组成部分，为以色列培养出众多优秀的宗教人士，对普及犹太民族历史和民族传统习俗有重要作用。第二，犹太宗教学校具有较大的自主管理权。国立宗教学校隶属于国立教育系统，一定程度上服从国家教育部的管理。私立宗教学校具有独立办学地位，在教学管理和师资聘用上享有相当大的自主权。第三，犹太宗教教育具有明显的政治倾向性，宗教学校的教育理念蕴含宗教政党的政治意图。　　本文认为犹太宗教教育的保留与发展有利于传承犹太民族传统文化，增强犹太民族凝聚力，强化犹太人对以色列的归属感，有利于构建犹太人的民族认同感。在世俗学校和宗教学校中开展犹太宗教教育，有利于促进新老移民之间的沟通与交流，加速新移民融入以色列社会的进程。犹太宗教学校与宗教政党之间有十分微妙的关系。在宗教教育的影响下，各族群政治意识觉醒，宗教政党积极参政，有利于推动以色列政治格局的多元化。但是，犹太宗教教育在发展过程中也产生诸多问题。宗教学校的扩张与宗教意识的过度灌输一定程度上刺激了以色列右翼极端势力的膨胀，这对中东和平进程造成了负面影响。在面临现代化和世俗化浪潮的冲击下，具有传统特性的犹太宗教教育面临诸多挑战。宗教教育如何在坚守传统与顺应时代发展之间取得平衡，是犹太教与以色列社会面临的重要挑战。