2013年以前由国家体育总局主导的校园足球由于管理运行机制不畅,导致校园足球发展受限,因此校园足球领导小组重新调整,将工作重心正式转移到教育部,随着改革的持续进行,2014年教育部计划实施足球特色学校遴选工作,2015年第一批足球特色学校进入人们的视野,目前已遴选出两批足球特色学校,但目前管理体制尚不健全,相关研究较少,因此对陕西省足球特色学校管理体制进行研究具有现实意义。本文借助管理学相关理论,运用文献资料法、调查法,统计法、访谈法等方法,以陕西省足球特色学校为切入点,首先对足球特色学校与校园足球的概念以及相关政策进行辨析与剖析,再通过对陕西省足球特色学校宏观方面相关政策法规、分布情况、管理体制,以及微观方面足球特色学校的机构组织、人力资源管理、具体事项管理、后勤保障等进行分析,发现陕西省足球特色学校管理体制中存在的问题。并通过一些优秀案例分析为陕西省足球特色学校提供可借鉴的经验。研究表明,陕西省足球特色学校的分布存在区域分布失衡;城乡分布情况总体较合理,但是仍然有部分城市存在分布不均衡的情况;学业阶段分布基本满足国家要求。宏观层面上,陕西省有关足球特色学校的相关部门存在组织机构设置不完善,部门职能权责划分模糊;监管机制欠缺,反馈渠道不通畅;激励制度缺失,保障制度不完善;人才需求顶层空间狭小,人才输送受限,运行管理不足,基层发展薄弱等问题。微观层面上,足球特色学校人力资源管理不合理,缺乏专业人才;具体事项中课程设置、校园足球文化等方面管理缺失,特色建设滞后;后勤保障不到位,经费来源单一等问题。针对以上问题本文提出以下几条建议。宏观层面上,通过完善机构设置,加强组织内的职能运行管理;完善相关监管体制,推进足球特色学校的建设;优化奖励机制,健全相关制度建设;构建人才上升空间,拓宽人才输送渠道;加强部门运行管理,加快足球特色学校发展。微观层面上,通过加强学校领导学习,调整学校人力资源管理;加强课程管理及校园文化管理,提高学校特色建设;拓宽资金来源,提高保障力度,激发工作热情;通过案例分析,找到值得借鉴的经验,如陕北志丹全民参与足球建设,创新文化形式,普及足球发展;陕南突破区域限制,创新竞赛模式;关中地区发挥民营优势,实现教体共建新模式。