马克思主义作为中国共产党的指导思想,如何被大众理解和认可,如何被大众内化为自觉的意识,是长期以来都值得研究的问题。社会教育作为学校教育的重要补充,作为最广泛的教育手段,则是马克思主义大众化的有效途径。延安时期的社会教育通过丰富多样的内容和形式,使民众受到了一场前所未有的政治洗礼,促进了马克思主义大众化的实现。虽然延安时期这段沧桑的历史已经逐渐远去,但是它对于当代马克思主义大众化仍然具有重要的借鉴意义。本文对延安时期这一特定时期进行考察,是鉴于它在中国共产党历史上的重要地位,也是由于这一时期在社会教育史上作出的重要探索。本文分为四个部分来对此问题进行研究：第一章为绪论,具体内容为：研究意义、研究现状以及笔者对几个核心概念的理解；第二章为延安时期社会教育中马克思主义大众化的必然性与可行性；第三章是本文的重点章节,即从教育方针、课程设置、教学内容、教材使用、语言体系、组织形式等方面来探讨社会教育与马克思主义大众化的深层联系；第四章是对延安时期社会教育成效的总结,并尝试从这些形式和内容中,发掘出一些有利于当代马克思主义大众化的方式和途径。