俄语是联合国和俄罗斯联邦的官方语言之一,属于斯拉夫语族的东斯拉夫语支,主要是俄罗斯和前苏联的其他成员国中使用。全球以俄语为母语的使用人数超过一亿四千万,当做第二语言使用的则有近四千五百万人。随着中俄及中亚斯坦国家文化交流的发展,越来越多俄语背景留学生来华学习汉语,以期将汉语运用在学习、工作等方面。反问句在汉俄两种语言中都较常使用,特别是在口语中,表达说话者隐含的意思。本文以中高级水平的俄语背景留学生为调查对象,运用汉语和俄语的本体知识对两种语言的反问句进行对比分析,以此为基础重点解决俄语背景留学生习得汉语反问句过程中出现的偏误、母语迁移等问题,总结出偏误类型,提出相应的教学对策,以求对俄语背景留学生汉语教学有所裨益。本文将运用偏误分析理论和第二语言习得语言迁移理论,将汉俄语两种语言中的反问句进行对比,主要从汉俄两种语言中常用反问句入手,对比两种语言反问句的形式和使用情况,分析汉俄常用反问句的异同。针对留学生实际学习情况,设计针对俄语背景留学生的反问句学习情况调查问卷。通过问卷的反馈,分析留学生在实际学习中出现的偏误问题,结合汉俄反问句的异同,总结出针对俄语背景留学生学习汉语反问句的教学建议。