本文将通过四部分对高校优秀辅导员的成长路径展开探讨。绪论部分阐述了选题缘由与意义,高校优秀辅导员成长的相关研究动态,以及研究思路和所运用的研究方法。第一章,通过对2008-2014年共七届的71位全国高校辅导员年度人物的事迹文本进行分析,揭示了优秀辅导员们基本的角色形象,即爱的守护者、成长的引导者和理论的研究者。并分析了高校优秀辅导员成长的阶段性特征,高校优秀辅导员的成长需要经历适应期、成熟期、创新期、稳定期四个相互影响衔接的发展阶段。第二章,高校优秀辅导员往往具有较强的示范、带头和激励作用,新时期,成为一名优秀的辅导员,必须具备综合的政治、道德、思想、身心、知识、能力等各方面的素质。然而从一名普通辅导员成长为一名优秀辅导员的过程往往会受众多环境因素的影响,环境对高校优秀辅导员的成长具有导向和激励作用,良好的环境有助于优秀辅导员的成长。其中,良好的国家政策是关键、良好的学校环境是保障、良好的家庭环境和人际关系是支撑。第三章,良好的环境刺激着辅导员潜在的优秀素质的发展。为了切实加强辅导员优秀素质的开发、培养和塑造,各相关方面要协同起来,不断完善高校优秀辅导员成长的长效平台,通过政策、培训、实践和制度等方面的优化,摒除辅导员成长过程中所遇到的困扰与问题,从而营建良好环境。要优化高校辅导员队伍的顶层设计、构建高校优秀辅导员成长的继续教育平台、拓宽高校优秀辅导员成长的能力训练平台、完善高校优秀辅导员成长的考核激励机制,以有效促进优秀辅导员的成长。