在社会市场经济迅速发展的过程中,由于整个社会诚信体系的不健全和经济利益的巨大诱惑,使得市场行为主体——企业、个人,以突破企业伦理和个人道德准则的底线来谋求利益最大化,社会上到处都充斥的诚信道德缺失的问题不可避免地渗透到高校、影响大学生的道德认知与行为,也包括求职行为。同时,近年来持续出现的以结构性失业为特征的就业难问题,使大学生求职过程中出现的学历、简历造假等不诚实行为屡屡发生,引起了社会的广泛关注。本文以大学生求职中的诚信问题为切入点,在大量阅读和梳理相关文献及对大学生求职中的诚信与失信等重要概念进行界限的基础上,运用理论分析与实证研究相结合的方法,通过对陕西部分高校大学生进行调查,对大学生关于求职中失信行为状态和性质的认知、关于影响大学生诚信意识的养成以及制约与约束大学生失信行为的主客观因素等问题进行分析,尤其是对造成大学生求职诚信缺失的动机进行理论研究。根据数据统计分析结果显示,存在着大学生诚信意识形成过程中学校教育和社会教育影响度较低的问题;在求职中涉及的制作简历、参与面试等不诚实行为,大学生自身存在着认知失调的矛盾;在对诚信缺失动机的分析中,得出了学校诚信道德教育缺失(学校诚信教育因素在诚信意识形成中的影响度较低,在失信诱因相关度评价中的相关度较高),就业压力过大(求职中因诚信认知失调导致的知行分离、对求职中签约行为表现出一定程度的宽容)以及诚信制度缺失(失信诱因以制度缺失为主、求职作假源于招聘制度的不健全)是造成大学生在求职中选择失信行为的主要原因。针对以上存在的问题,本文认为可从以下三个方面着手加以矫正和解决。首先是加强诚信制度建设,杜绝侥幸获利的动机倾向。通过健全社会信用体系、完善求职诚信实体制度、合理制定招聘条件、加大对失信行为的惩处力度以实现高校与招聘单位的信用信息共享;提高规章制度执行时学生的参与度;提高招聘程序及考察方法的科学性;形成失信教育惩戒机制。其次是多方面缓解就业压力,促进大学生诚信求职。通过增加就业机会、提高自身专业能力、加强高校就业指导、完善公共就业服务四个方面的措施减少就业市场中的“供需”矛盾;增强求职过程中的竞争力;减少大学生求职的盲目性;减少就业选择中的后顾之忧。最后是提高诚信教育的实效性,增强大学生的诚信素质。通过加强学校德育教育、改善社会诚信环境、提高自身诚信道德判断力、开展诚信教育实践活动来提高大学生的诚信认知能力;增强大学生的诚信意识;缓解诚信认知不协调矛盾;增强诚信选择中的意志力。